通常，人们在观看数字多媒体法治教育基地展厅时的心理活动过程为：注视----产生兴趣----联想----产生欲望-----比较权衡----信任----决定行动-----满足。可以看到，一系列的认识过程与视觉心理的开头是“吸引注意”进而产生联想和兴趣，这就要求数字青少年法治展厅多媒体设备在视觉上具有一定的刺激强度才能被感知。

多媒体互动设备展示技术的不断发展和成熟，越来越多形式的数字法制教育基地中采用多媒体互动设备来提高展厅的知识传播能力，常见的展厅数字化设备有法制教育互动多媒体展厅大屏幕显示系统，法制教育互动多媒体展厅多媒体沙盘，投影翻书、电子翻书系统