文化传承发展教育基地通过展示当地的自然地理、历史沿革、民族风情、文化艺术、科技教育等方面的内容，让参观者了解当地的过去、现在和未来，感受当地的魅力和活力，激发参观者的文化自豪感和教育兴趣。展厅的整体区域划分如下：
前厅：展厅的入口处，设置一个大型的当地地图，展示当地的地理位置和特点，以及展厅的布局和导览。同时，设置一个欢迎屏幕，播放一段介绍展厅主题和目的的视频，引导参观者进入展厅。
第一厅：当地自然之美。展示当地的自然风光，包括山川、河流、草原、戈壁、森林、湖泊等，以及当地的气候和生态。利用多媒体设备和场景还原，展现当地的自然之美和多样性，让参观者感受当地的神奇和壮观。
第二厅：当地历史之韵。展示当地的历史沿革，包括当地的先民和古代文明，当地的政治和军事，当地的经济和社会，当地的革命和建设等，以及当地的名人和故事。利用展板、图片、视频、雕塑、互动查询等方式，展现当地的历史之韵和深厚底蕴，让参观者了解当地的过去和现在。
第三厅：当地民族之情。展示当地的民族风情，包括当地的各个民族的分布和特点，当地的民族服饰和习俗，当地的民族节日和活动，当地的民族信仰和艺术等，以及当地的民族团结和和谐。利用展板、图片、视频、雕塑、体验空间等方式，展现当地的民族之情和多彩风光，让参观者感受当地的热情和友好。
第四厅：当地文化之魅。展示当地的文化艺术，包括当地的语言文字和文学，当地的戏曲和音乐，当地的绘画和雕塑，当地的工艺和美食，当地的非物质文化遗产等，以及当地的文化交流和影响。利用展板、图片、视频、雕塑、互动查询等方式，展现当地的文化之魅和创造力，让参观者欣赏当地的优秀和独特。
第五厅：当地教育之光。展示当地的科技教育，包括当地的科技发展和成就，当地的教育事业和机构，当地的教育理念和模式，当地的教育人才和贡献，当地的教育创新和未来等，以及当地的教育合作和交流。利用展板、图片、视频、雕塑、互动查询等方式，展现当地的教育之光和希望，让参观者认识当地的进步和发展。
后厅：展厅的出口处，设置一个留言板，让参观者留下对展厅的评价和建议，以及对当地的感想和祝福。同时，设置一个纪念品店，出售一些与当地文化和历史相关的纪念品，让参观者带走一份当地的记忆和情感。
文化传承发展教育基地设计元素：
文化传承发展教育基地设计元素主要是提取与当地文化和历史相关的符号和图案，如省花牡丹、省鸟白鹤、省树柏树等，以及当地的民族图腾、地方标志、文化符号等，将这些元素融入展厅的建筑造型、展示方式和展示内容中，形成一个统一和协调的视觉效果，突出展厅的主题和特色，增强展厅的吸引力和感染力。
文化传承发展教育基地区域详细介绍：
文化传承发展教育基地前厅：展厅的入口处，设置一个大型的当地地图，展示当地的地理位置和特点，以及展厅的布局和导览。地图的背景是一幅当地的自然风光画，展示当地的山川、河流、草原、戈壁、森林、湖泊等，体现当地的自然之美和多样性。地图的前面是一个立体的省花牡丹，用彩色的LED灯装饰，象征当地的繁荣和富贵。地图的下方是一个触控一体机，可以查询展厅的各个区域的介绍和位置，方便参观者规划自己的参观路线。
文化传承发展教育基地第一厅：自然之美。展示当地的自然风光，包括山川、河流、草原、戈壁、森林、湖泊等，以及当地的气候和生态。利用多媒体设备和场景还原，展现当地的自然之美和多样性，让参观者感受当地的神奇和壮观。本厅的设计元素是当地的省鸟白鹤，象征当地的高雅和自由。本厅的区域划分如下：
白鹤迎客：本区域是本厅的入口处，设置一个高达6米的白鹤雕塑，用不锈钢材料制作，表现白鹤展翅飞翔的姿态，欢迎参观者进入本厅。雕塑的周围是一片绿色的草坪，上面种植了一些当地的特色植物，如柏树、沙棘、沙漠玫瑰等，营造出一种自然和谐的氛围。雕塑的下方是一个触控一体机，可以查询本厅的各个区域的介绍和位置，方便参观者规划自己的参观路线。
山川秀丽：本区域展示当地的山川风光，包括当地的名山如崆峒山、祁连山、阿尔金山等，以及当地的河流如黄河、河西走廊、祁连山水系等。利用幻影成像技术，将山川的影像投射在一面大型的弧形屏幕上，形成一个270度的全景视角，让参观者仿佛身临其境，欣赏当地的山川秀丽。同时，利用声光电效果，模拟山川的变化，如春夏秋冬的四季变换，日出日落的光影变幻，雨雪雷电的气象现象等，增加参观者的观赏乐趣和感受力。
草原风情：本区域展示当地的草原风光，包括当地的草原如阿拉善高原、祁连山北麓草原、河西走廊草原等，以及当地的草原动物如马、牛、羊、骆驼、鹿等。利用场景还原技术，将草原的景象复制在一个大型的圆形平台上，平台的中央是一座小型的山丘，山丘的周围是一片绿色的草地，草地上放置了一些真实大小的草原动物模型，模型可以通过传感器和机械装置实现一些简单的动作，如走动、吃草、叫声等，让参观者感受草原的生机和活力。平台的外围是一个环形的栏杆，栏杆上有一些互动滑轨屏，可以查询草原的相关信息，如草原的分布和特点，草原的生态和保护，草原的文化和历史等，增加参观者的认识和理解。
戈壁奇观：本区域展示当地的戈壁风光，包括当地的戈壁如敦煌戈壁、酒泉戈壁、祁连山南麓戈壁等，以及当地的戈壁奇观如雅丹地貌、鸣沙山、月牙泉等。利用特效屏幕技术，将戈壁的影像显示在一面大型的立体屏幕上，形成一个360度的全景视角，让参观者仿佛置身于戈壁之中，感受戈壁的神秘和壮阔。同时，利用声光电效果，模拟戈壁的变化，如风沙暴的来袭，日夜温差的巨大，戈壁生物的奇异等，增加参观者的观赏乐趣和感受力。
森林之源：本区域展示当地的森林风光，包括当地的森林如祁连山森林、阿尔金山森林、六盘山森林等，以及当地的森林资源如木材、药材、野生动植物等。利用场景还原技术，将森林的景象复制在一个大型的方形平台上，平台的四周是一些高大的树木，树木上挂满了各种各样的果实和花朵，树木之间是一些繁茂的灌木和草本，平台的中央是一个小型的水池，水池里有一些鱼类和水草，水池的旁边是一个小型的瀑布，瀑布下有一些石头和沙子，平台的各个角落是一些真实大小的森林动物模型，模型可以通过传感器和机械装置实现一些简单的动作，如爬行、飞翔、叫声等，让参观者感受森林的丰富和多彩。平台的外围是一个环形的栏杆，栏杆上有一些互动滑轨屏，可以查询森林的相关信息，如森林的分布和特点，森林的生态和保护，森林的利用和开发等，增加参观者的认识和理解。
湖泊佳泉：本区域展示当地的湖泊风光，包括当地的湖泊如青海湖、祁连山湖泊群、河西走廊湖泊群等，以及当地的泉水如敦煌泉、酒泉泉、嘉峪关泉等。利用特效屏幕技术，将湖泊的影像显示在一面大型的弧形屏幕上，形成一个180度的全景视角，让参观者仿佛置身于湖泊之畔，感受湖泊的清澈和美丽。同时，利用声光电效果，模拟湖泊的变化，如波光粼粼的日光，月华如水的夜晚，湖面上的风帆和渔船，湖岸上的牧歌和篝火等，增加参观者的观赏乐趣和感受力。本区域的设计元素是当地的省树柏树，象征当地的长青和坚韧。
文化传承发展教育基地第二厅：历史之韵。展示当地的历史沿革，包括当地的先民和古代文明，当地的政治和军事，当地的经济和社会，当地的革命和建设等，以及当地的名人和故事。利用展板、图片、视频、雕塑、互动查询等方式，展现当地的历史之韵和深厚底蕴，让参观者了解当地的过去和现在。本厅的设计元素是当地的历史符号，如当地的省徽、当地的古代钱币、当地的古代兵器等，将这些符号融入展厅的建筑造型、展示方式和展示内容中，形成一个统一和协调的视觉效果，突出展厅的主题和特色，增强展厅的吸引力和感染力。本厅的区域划分如下：
先民古迹：本区域展示当地的先民和古代文明，包括当地的史前文化如马家窑文化、马湖文化、仰韶文化、龙山文化等，以及当地的古代王朝如西夏、党项、吐蕃、回鹘等。利用展板、图片、视频等方式，展示当地的先民和古代文明的遗址、遗物、遗风、遗俗等，展现当地的先民和古代文明的生活、信仰、艺术、科技等方面的内容，让参观者了解当地的先民和古代文明的发展和贡献。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的先民和古代文明的相关信息，如当地的先民和古代文明的分布和特点，当地的先民和古代文明的历史和影响，当地的先民和古代文明的保护和传承等，增加参观者的认识和理解。
政治军事：本区域展示当地的政治和军事，包括当地的历史上的重要政治事件和人物，如当地的建州、置省、改制等，以及当地的历史上的著名军事战役和人物，如当地的关隘、长城、边防等，以及当地的历史上的英雄豪杰和忠义之士，如当地的李自成、张献忠、马超、李白、杜甫等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的政治和军事的历史场景和人物形象，展现当地的政治和军事的风云变幻和荣辱兴衰，让参观者了解当地的政治和军事的历史和影响。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的政治和军事的相关信息，如当地的政治和军事的重要事件和人物，当地的政治和军事的成就和教训，当地的政治和军事的传承和启示等，增加参观者的认识和理解。
经济社会：本区域展示当地的经济和社会，包括当地的历史上的经济发展和特色，如当地的农业、畜牧业、手工业、商业等，以及当地的历史上的社会生活和风俗，如当地的教育、医疗、娱乐、礼仪等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的经济和社会的历史情景和人物形象，展现当地的经济和社会的发展和变化，让参观者了解当地的经济和社会的历史和影响。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的经济和社会的相关信息，如当地的经济和社会的发展和特色，当地的经济和社会的问题和挑战，当地的经济和社会的创新和未来等，增加参观者的认识和理解。
革命建设：本区域展示当地的革命和建设，包括当地的近代以来的革命斗争和人物，如当地的太平天国运动、辛亥革命、抗日战争、解放战争等，以及当地的近代以来的建设成就和人物，如当地的工业、农业、交通、教育、科技等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的革命和建设的历史场景和人物形象，展现当地的革命和建设的艰辛和辉煌，让参观者了解当地的革命和建设的历史和影响。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的革命和建设的相关信息，如当地的革命和建设的重要事件和人物，当地的革命和建设的成就和贡献，当地的革命和建设的传承和启示等，增加参观者的认识和理解。
文化传承发展教育基地第三厅：民族之情。展示当地的民族风情，包括当地的各个民族的分布和特点，当地的民族服饰和习俗，当地的民族节日和活动，当地的民族信仰和艺术等，以及当地的民族团结和和谐。利用展板、图片、视频、雕塑、体验空间等方式，展现当地的民族之情和多彩风光，让参观者感受当地的热情和友好。本厅的设计元素是当地的民族图腾，如当地的藏族的八吉祥、回族的月星、裕固族的卍字、东乡族的花纹等，将这些图腾融入展厅的建筑造型、展示方式和展示内容中，形成一个统一和协调的视觉效果，突出展厅的主题和特色，增强展厅的吸引力和感染力。本厅的区域划分如下：
民族大观：本区域展示当地的各个民族的分布和特点，包括当地的汉族、藏族、回族、裕固族、东乡族、保安族、撒拉族、蒙古族、土族、哈萨克族、维吾尔族等。利用展板、图片、视频等方式，展示当地的各个民族的地理位置、人口数量、语言文字、历史渊源、民族特色等，展现当地的民族的多样性和共性，让参观者了解当地的民族的基本情况和文化内涵。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的各个民族的相关信息，如当地的各个民族的分布和特点，当地的各个民族的历史和影响，当地的各个民族的团结和和谐等，增加参观者的认识和理解。
民族服饰：本区域展示当地的各个民族的服饰，包括当地的各个民族的服装、饰品、发型、化妆等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的各个民族的服饰的款式、颜色、材质、图案、寓意等，展现当地的各个民族的服饰的美观和风格，让参观者欣赏当地的各个民族的服饰的艺术和魅力。本区域的一侧是一个体验空间，可以让参观者试穿当地的各个民族的服饰，感受当地的各个民族的服饰的舒适和特色，增加参观者的体验和乐趣。
民族习俗：本区域展示当地的各个民族的习俗，包括当地的各个民族的生活、婚嫁、丧葬、节庆、礼仪等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的各个民族的习俗的内容、形式、意义、来源等，展现当地的各个民族的习俗的传统和风情，让参观者了解当地的各个民族的习俗的文化和价值。本区域的一侧是一个体验空间，可以让参观者参与当地的各个民族的习俗的活动，感受当地的各个民族的习俗的乐趣和魅力，增加参观者的体验和乐趣。
民族信仰：本区域展示当地的各个民族的信仰，包括当地的各个民族的宗教、神话、传说、祭祀等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的各个民族的信仰的内容、形式、意义、来源等，展现当地的各个民族的信仰的神圣和多元，让参观者了解当地的各个民族的信仰的文化和价值。本区域的一侧是一个体验空间，可以让参观者参与当地的各个民族的信仰的活动，感受当地的各个民族的信仰的敬畏和魅力，增加参观者的体验和乐趣。
民族艺术：本区域展示当地的各个民族的艺术，包括当地的各个民族的音乐、舞蹈、戏曲、绘画、雕塑、工艺等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的各个民族的艺术的内容、形式、意义、来源等，展现当地的各个民族的艺术的优美和创造，让参观者欣赏当地的各个民族的艺术的美感和魅力。本区域的一侧是一个体验空间，可以让参观者参与当地的各个民族的艺术的活动，感受当地的各个民族的艺术的乐趣和魅力，增加参观者的体验和乐趣。
文化传承发展教育基地第四厅：文化之魅。展示当地的文化艺术，包括当地的语言文字和文学，当地的戏曲和音乐，当地的绘画和雕塑，当地的工艺和美食，当地的非物质文化遗产等，以及当地的文化交流和影响。利用展板、图片、视频、雕塑、互动查询等方式，展现当地的文化之魅和创造力，让参观者欣赏当地的优秀和独特。本厅的设计元素是当地的文化符号，如当地的甘字、当地的敦煌壁画、当地的秦腔、当地的马蹄铁等，将这些符号融入展厅的建筑造型、展示方式和展示内容中，形成一个统一和协调的视觉效果，突出展厅的主题和特色，增强展厅的吸引力和感染力。本厅的区域划分如下：
语言文字：本区域展示当地的语言文字和文学，包括当地的方言和汉语，当地的古代文字和现代文字，当地的文学作品和文学家等。利用展板、图片、视频等方式，展示当地的语言文字和文学的内容、形式、意义、来源等，展现当地的语言文字和文学的魅力和创造力，让参观者了解当地的语言文字和文学的文化和价值。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的语言文字和文学的相关信息，如当地的语言文字和文学的发展和特色，当地的语言文字和文学的问题和挑战，当地的语言文字和文学的创新和未来等，增加参观者的认识和理解。
戏曲音乐：本区域展示当地的戏曲和音乐，包括当地的戏曲种类和代表作，如当地的秦腔、甘剧、河西梆子、陇剧等，以及当地的音乐种类和代表作，如当地的民歌、民乐、民间器乐、民间舞蹈等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的戏曲和音乐的内容、形式、意义、来源等，展现当地的戏曲和音乐的优美和多彩，让参观者欣赏当地的戏曲和音乐的美感和魅力。本区域的一侧是一个体验空间，可以让参观者观看当地的戏曲和音乐的表演，感受当地的戏曲和音乐的艺术和情感，增加参观者的体验和乐趣。
绘画雕塑：本区域展示当地的绘画和雕塑，包括当地的绘画种类和代表作，如当地的敦煌壁画、当地的民间年画、当地的水墨画、当地的油画等，以及当地的雕塑种类和代表作，如当地的敦煌石窟、当地的民间泥塑、当地的青铜器、当地的玉器等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的绘画和雕塑的内容、形式、意义、来源等，展现当地的绘画和雕塑的精美和创造力，让参观者欣赏当地的绘画和雕塑的美感和魅力。本区域的一侧是一个体验空间，可以让参观者观看当地的绘画和雕塑的制作过程，感受当地的绘画和雕塑的技巧和灵感，增加参观者的体验和乐趣。
工艺美食：本区域展示当地的工艺和美食，包括当地的工艺品种类和代表作，如当地的刺绣、剪纸、皮影、木雕、漆器等，以及当地的美食种类和代表作，如当地的兰州拉面、当地的牛羊肉、当地的面食、当地的果脯、当地的酸奶等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的工艺和美食的内容、形式、意义、来源等，展现当地的工艺和美食的精致和多样，让参观者了解当地的工艺和美食的文化和价值。本区域的一侧是一个体验空间，可以让参观者观看当地的工艺和美食的制作过程，感受当地的工艺和美食的风味和魅力，增加参观者的体验和乐趣。
非遗传承：本区域展示当地的非物质文化遗产，包括当地的非物质文化遗产的种类和代表作，如当地的民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲、民间美术、民间技艺、民俗等。利用展板、图片、视频、雕塑等方式，展示当地的非物质文化遗产的内容、形式、意义、来源等，展现当地的非物质文化遗产的独特和珍贵，让参观者了解当地的非物质文化遗产的文化和价值。本区域的一侧是一个体验空间，可以让参观者观看当地的非物质文化遗产的传承和发展，感受当地的非物质文化遗产的活力和魅力，增加参观者的体验和乐趣。
第五厅：未来之梦。展示当地的未来发展和愿景，包括当地的经济建设和社会发展，当地的生态文明和绿色发展，当地的科技创新和人才培养，当地的文化自信和文化传播等，以及当地的梦想和目标。利用展板、图片、视频、互动查询等方式，展现当地的未来之梦和奋斗力，让参观者了解当地的现状和未来。本厅的设计元素是当地的未来符号，如当地的高铁、当地的太阳能、当地的航天、当地的数字化等，将这些符号融入展厅的建筑造型、展示方式和展示内容中，形成一个统一和协调的视觉效果，突出展厅的主题和特色，增强展厅的吸引力和感染力。本厅的区域划分如下：
经济建设：本区域展示当地的经济建设和社会发展，包括当地的经济发展的现状和成就，当地的经济发展的问题和挑战，当地的经济发展的规划和目标等。利用展板、图片、视频等方式，展示当地的经济建设和社会发展的内容、形式、意义、来源等，展现当地的经济建设和社会发展的实力和潜力，让参观者了解当地的经济建设和社会发展的文化和价值。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的经济建设和社会发展的相关信息，如当地的经济建设和社会发展的现状和成就，当地的经济建设和社会发展的问题和挑战，当地的经济建设和社会发展的规划和目标等，增加参观者的认识和理解。
生态文明：本区域展示当地的生态文明和绿色发展，包括当地的生态环境的现状和保护，当地的绿色产业的发展和创新，当地的绿色生活的倡导和实践等。利用展板、图片、视频等方式，展示当地的生态文明和绿色发展的内容、形式、意义、来源等，展现当地的生态文明和绿色发展的美好和责任，让参观者了解当地的生态文明和绿色发展的文化和价值。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的生态文明和绿色发展的相关信息，如当地的生态文明和绿色发展的现状和保护，当地的生态文明和绿色发展的发展和创新，当地的生态文明和绿色发展的倡导和实践等，增加参观者的认识和理解。
科技创新：本区域展示当地的科技创新和人才培养，包括当地的科技发展的现状和成就，当地的科技发展的问题和挑战，当地的科技发展的规划和目标等。利用展板、图片、视频等方式，展示当地的科技创新和人才培养的内容、形式、意义、来源等，展现当地的科技创新和人才培养的动力和前沿，让参观者了解当地的科技创新和人才培养的文化和价值。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的科技创新和人才培养的相关信息，如当地的科技创新和人才培养的现状和成就，当地的科技创新和人才培养的问题和挑战，当地的科技创新和人才培养的规划和目标等，增加参观者的认识和理解。
文化自信：本区域展示当地的文化自信和文化传播，包括当地的文化自信的内涵和表现，当地的文化传播的方式和效果，当地的文化交流和合作等。利用展板、图片、视频等方式，展示当地的文化自信和文化传播的内容、形式、意义、来源等，展现当地的文化自信和文化传播的魅力和影响，让参观者了解当地的文化自信和文化传播的文化和价值。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的文化自信和文化传播的相关信息，如当地的文化自信的内涵和表现，当地的文化传播的方式和效果，当地的文化交流和合作等，增加参观者的认识和理解。
梦想目标：本区域展示当地的梦想和目标，包括当地的梦想的内容和寓意，当地的目标的设定和实现，当地的奋斗的过程和结果等。利用展板、图片、视频等方式，展示当地的梦想和目标的内容、形式、意义、来源等，展现当地的梦想和目标的信念和力量，让参观者了解当地的梦想和目标的文化和价值。本区域的下方是一个互动查询设备，可以查询当地的梦想和目标的相关信息，如当地的梦想的内容和寓意，当地的目标的设定和实现，当地的奋斗的过程和结果等，增加参观者的认识和理解。
文化传承发展教育基地后厅：甘肃之美。展示当地的自然风光和人文景观，包括当地的山川、河流、草原、沙漠、森林、湿地等，以及当地的名胜古迹、历史遗迹、文化地标、现代建筑等。利用特效屏幕技术，将当地的自然风光和人文景观的影像显示在一面大型的弧形屏幕上，形成一个360度的全景视角，让参观者仿佛置身于当地的美丽之中，感受当地的美丽和魅力。同时，利用声光电效果，模拟当地的自然风光和人文景观的变化，如当地的日出日落、当地的四季变换、当地的节日庆典、当地的城市发展等，增加参观者的观赏乐趣和感受力。本厅的设计元素是当地的省花牡丹，象征当地的美丽和富贵。本厅的区域划分如下：
山川之美：本区域展示当地的山川风光，包括当地的祁连山、太白山、武威山、麦积山、崆峒山、八仙山等，以及当地的黄河、渭河、河西走廊、河套平原、甘南草原、沙坡头等。利用特效屏幕技术，将当地的山川影像显示在一面大型的弧形屏幕上，形成一个360度的全景视角，让参观者仿佛置身于当地的山川之中，感受当地的山川之美。同时，利用声光电效果，模拟当地的山川的变化，如当地的云雾缭绕、当地的雪花飘飘、当地的花海绚烂、当地的水波荡漾等，增加参观者的观赏乐趣和感受力。
人文之美：本区域展示当地的人文景观，包括当地的名胜古迹、历史遗迹、文化地标、现代建筑等，如当地的敦煌莫高窟、当地的嘉峪关长城、当地的兰州黄河铁桥、当地的张掖七彩丹霞、当地的天水麦积山石窟、当地的兰州中山铁桥、当地的兰州新区等。利用特效屏幕技术，将当地的人文景观的影像显示在一面大型的弧形屏幕上，形成一个360度的全景视角，让参观者仿佛置身于当地的人文之中，感受当地的人文之美。同时，利用声光电效果，模拟当地的人文景观的变化，如当地的灯火辉煌、当地的人声鼎沸、当地的风土人情、当地的城市风貌等，增加参观者的观赏乐趣和感受力。
文理学院文化传承发展教育基地分为五个厅和一个后厅，分别展示当地的自然之美、历史之韵、民族之情、文化之魅和未来之梦，以及当地的自然风光和人文景观。我利用展板、图片、视频、雕塑、互动查询、体验空间等方式，展现当地的各个方面的内容和特色，让参观者了解当地的过去、现在和未来，感受当地的美丽、深厚、多彩、优秀和独特。我还利用特效屏幕技术和声光电效果，将当地的自然风光和人文景观的影像显示在一面大型的弧形屏幕上，形成一个360度的全景视角，让参观者仿佛置身于当地的美丽之中，感受当地的魅力和气势。我为每个展厅选择了一个设计元素，如当地的省花牡丹、当地的历史符号、当地的民族图腾、当地的文化符号、当地的未来符号等，将这些元素融入展厅的建筑造型、展示方式和展示内容中，形成一个统一和协调的视觉效果，突出展厅的主题和特色，增强展厅的吸引力和感染力。
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